【 재학생 의견 수렴 _ 2022.04.22. 】 2022학년도 1학기 원격수업 강의평가 문항 개선

□ 평가요인별 문항 개선 세부내용

1. 수업운영 질 관리 일관성 및 객관성 평가

문항(안)	개선내용
가. 수업운영 질 관리 일관성 및 객관성
1. 원격수업 운영 계획에 대한 사전 안내가 이루어졌는가?	[개선] 수업 운영의 일관성 및 객관성 점검에 대한 정보
2. 정해진 수업 기간 내에 수업 콘텐츠가 제공되었는가?
나. 수업내용 및 수업 구성
3. 원격수업 콘텐츠의 화면구성, 화질, 음질 등은 적절하였는가?	[개선] 콘텐츠 질 관리를 위한 정보
4. 원격수업에서 교수의 수업진행(발음,속도,용어사용 등)은 적절하였는가?
5. 수업의 내용과 관련하여 학생과의 상호작용이 이루어졌는가? (게시판, 이메일, 메신저, 실시간 화상강의 등)	[신설] 수업에 대한 흥미와 학습동기 유발에 대한 정보
6. 원격수업의 분량이 적절하였는가?	[유지] 강의내용 이해에 효과적으로 작용하는지 파악
7. 워크시트, 수업자료 등을 충분히 제공 받았는가?	[개선] 수업과 관련된 활동에서 교수와 학생과의 활발한 상호 작용하였는지 정보
8. 수업활동(질문,과제,발표,토론 등)에 대해 적절한 피드백을 받았는가?
다. 수업 결과 및 학생 변화
9. LMS상 학습활동을 지속적으로 확인하며 자기주도 학습에 도움이 되는가?	[신설] 교수학습 활동이 결과적으로 학업 성취에 직접적인 도움을 주었는가에 대한 정보
10. 원격수업 내용의 난이도가 적절하였는가?	[신설] 학생의 수준 및 요구 반영 정도를 파악
11. 전체적인 측면에서 온라인 강의가 유익하고 지식 습득에 도움이 되었습니까?	[유지] 강의 만족도에 관한 기본문항을 학생중심 문항으로 수정

□ 개편 전. 후 문항 비교

1. 개편 문항

요인	문항
수업운영	1. 원격수업 운영 계획에 대한 사전 안내가 이루어졌는가?
	2. 정해진 수업 기간 내에 수업 콘텐츠가 제공되었는가?
수업내용 및 구성	3. 원격수업 콘텐츠의 화면구성, 화질, 음질 등은 적절하였는가?
	4. 원격수업에서 교수자의 수업진행(발음,속도,용어사용 등)은 적절하였는가?
	5. 수업의 내용과 관련하여 학생과의 상호작용이 이루어졌는가? (게시판, 이메일, 메신저, 실시간 화상강의 등)
	6. 원격수업의 분량이 적절하였는가?
	7. 워크시트, 수업자료 등을 충분히 제공 받았는가?
	8. 수업활동(질문,과제,발표,토론 등)에 대해 적절한 피드백을 받았는가?
수업결과 및 학생변화	9. LMS상 학습활동을 지속적으로 확인하며 자기주도 학습에 도움이 되었는가?
	10. 원격수업 내용의 난이도가 적절하였는가?
	11. 전체적인 측면에서 온라인 강의가 유익하고 지식 습득에 도움이 되었는가?

2. 기존 평가 문항

설문 문항

온라인 강의 방식이 수업 받기에 편리했습니까?

2. 온라인 강의 수업을 받을 때 시스템의 안정성은 어떠했습니까?

3. 온라인 강의 사용방법에 대한 설명은 충분히 공지되었습니까?

4. 대면 강의와 온라인 강의를 비교할 때 온라인 강의가 흥미와 호기심을 유발했습니까?

5. 온라인 강의 수업을 받을 때 동영상의 화질 및 음량은 적당했습니까?

6. 온라인 강의의 내용이 일반강의실 수업보다 이해하기가 쉬웠습니까?

7. 온라인 강의 수업을 받을 때 집중력을 가지고 경청할 수 있었습니까?

8. 온라인 강의 수강 후 수강과목에 대한 이해와 관심이 높아졌습니까?

9. 온라인 강의 수업이 한 학기 강의 분량으로 적절했습니까?

10. 온라인 강의 시 담당교수가 학습진도에 맞추어 강의내용을 제공했습니까?

11. 온라인 강의를 통해 교수에게 질문하고 답변을 들을 수 있었습니까?

12. 전체적인 측면에서 온라인 강의가 유익하고 지식 습득에 도움이 되었습니까?